《公共服務時數究竟服務了誰》#深夜抱怨文 #文長慎入
既然是深夜,一定是抱怨文。
各級學校日剛結束,對於升上國高中的「新手父母」而言,除了搞懂108課綱之外,還有一項不算簡單的任務:「我要安排孩子到哪裡做公共服務?」
原本讓孩子增進對自我了解、增加生活經驗的美意,套上每學期做滿六小時轉換免試入學積分的機制,現在成為一項「協助孩子比序」的基本動作。注重升學成績的部分學校甚至明白跟家長表示,一定想辦法安排校內服務把時數「衝滿」,大家不必操心擔心,聽學校指示就對了。
那麼其他學校家長怎麼辦呢?請孩子問學長姐、line一下家有國中生的左鄰右舍、上網搜尋有提供公共服務時數的單位,這才驚覺自己晚了好幾步,「老鳥」早就搶光名額,不知道排到何年何月或只剩下路途遙遠的幾個單位了。
搶到名額也別太開心,還有孩子那一關要過!特別是不一定能獨立前往的國中生,才剛脫離國小沒多久,還是得依賴家長評估內容和交通接駁,預約前家長們考量各自的喜好、有空能帶孩子去的日期、尚有名額的服務內容…。說實話,早就把孩子的意願踢到邊邊,拜託幫忙配合一下,不然六小時從何而來啊?
還有還有,國中生們又比高中生們再「困難」一些!
根據公共服務的實施辦法,並非每個單位都能獲得學校認證,因此各大博物館、圖書館等公家單位成為最「安全」的選擇,部分基金會也可以(但注意還是需要先向學校確認是否認證)。然而多數只針對高中職以上開放,開放給國中生的寥寥可數,我猜想或許是國中生能承擔的任務和能力還有限,硬要開放也會造成其他人的困擾,的確很為難!
或許是聽到家長們大吐苦水,很多學校會利用大型活動徵求志工,沒有活動就安排清潔服務工作,畢竟公共環境總要維護、地上落葉永遠掃不完,幫老師跑跑腿也很需要,總之不必舟車勞頓也真有付出,的確是不錯的選擇。只不過再怎麼「開職缺」就是這幾種,全校人數加總還是僧多粥少,還得時時刻刻注意學校在哪公布開缺,實際情況運作起來,仍然很難滿足時數需求。
看到這裡,是否已經倒抽一口氣?原來人生這麼難!
這是家長和學生的角度,那麼「被服務」的單位怎麼想呢?
還記得我是國七菜鳥家長的那一年,怯生生地跟孩子到了某圖書館分館櫃台報到,櫃台人員一臉冷漠:「是某某國中的某某某嗎?你今天負責整理書跟上架,等下我帶你去負責區域。媽媽,你等時間到再來接她就好囉!不用陪在她旁邊喔!」看來已經應付過無數家長的他們,有種看盡千帆皆不是的無力感。
這樣的感受與事實相距不遠。除了女兒之外,蒐集其他人的經驗,大多接觸的對口相對冷漠,公事公辦懶得多說什麼,被分配的任務都是簡單重複、單調封閉的工作,「服務前訓練」越少越好執行,反正來的學生們大多是「過客心態」,既非自願也沒興趣,要求太多被抱怨刁難、不要求又得自己收拾「後果」,只好派些不用頭腦、做壞了也無傷大雅的例行性事情,平安順利就好,別找麻煩就好!
當孩子們第一次接觸志工服務是這樣的經驗,可能會產生哪些感受和想法?又學到了什麼「壞習慣」呢?
有人問過孩子的專長嗎?
有人引導孩子觀察社區哪些地方需要改善嗎?
有人真的花時間整理需要志工服務的地方嗎?
有人為國中生、高中生進行工作流程設計,讓他們更融入當下的工作環境嗎?
如果都沒有,只是要他們做那些「我們不想做的事」,誰會高興接受呢?
我們的孩子從這些服務時數學到的是「敷衍了事」、「形式重於內容」,既無法從中獲得成就感與自我價值,更別提什麼探索興趣、社區互動了!
有些學校已經漸漸進行改革,包括與社區的非營利組織長期合作,或者與真有需要的單位討論工作內容,讓學區孩子們可以跨出校園就近服務,也和社區共存共榮,嘗試體會社會課本中所說的這些名詞;然而絕大多數的孩子們仍必須自力更生,寄望爸媽們能找到什麼有趣點的資訊,祈禱緣分一線牽了!
我協助成立的國中生社團 What if lab 假設實驗室在討論疫情影響的課程中也提到公共服務時數,疫情期間幾乎全數取消,脫離這些場館後竟然找不到其他選項,然而這個社會顯而易見需要關心的人事物卻這麼多!
「難道我們看到的都是假的嗎?」
「難道我們能力真的只能做這些事嗎?」
「如果服務不是志願,還叫志工嗎?」
這堂討論課還沒結束,接下來的他們似乎想為這個現象「自願」做些什麼,發現了這個政策誤差、大家的痛點需求,實在超期待這群國中生的下一步!
而我們大人是否也該反省一下,為何選擇忍受這樣虛有其表的教育政策?這是我們要的嗎?公共服務時數最後「服務」到的,難道是大人的自以為是、一廂情願,還有自我感覺良好的學生樣板?
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🤔🤔打不完怪老人家?
🙄自己不會分配都是別人錯?
😭😭全台疫苗覆蓋率新竹縣墊底!!
莫德納疫苗量最多!~
請問新竹縣政府是把疫苗覆蓋率低的問題怪在長輩身上嗎?
今天莫德納是長輩願意施打的,那就應該好好分配,所有人的資料都在縣府手上,發多少傳單就讓多少人來,避免群聚、避免出門第二趟、把整體配套做好有這麼難嗎? 如果有困難可以 #打電話問侯友宜市長、#打電話問林姿妙縣長。諮詢一下外縣市怎麼做做為參考, 領頭羊羊每次墊底,都不知道是領新竹縣民向懸崖峭壁還是跳海!
😑😑這幾天也發生廣發傳單,結果到場不僅醫護人手不充足,甚至 #關西鎮 還發生多起 #民眾造冊到場施打卻打不到直接回家,要再去一次的情形,今天關西鎮又發生民眾早早去拿號碼牌,結果有民眾拿通知單到場卻打不到。這種種問題顯示新竹縣上下完全是亂亂亂,縣政府毫無控管,十三鄉鎮各自為政的情形。
給縣政府幾個建議:
✅1. 醫護人手必須充足。(會場內幾張椅子、配幾個醫護、志工請提前做好sop規定)
✅2. 當天預計打多少量,就發多少通知單。
✅3. 徵求志工量體溫,並且在排隊動線就可以先量好用貼紙標記。
✅4. 徵求志工請民眾協助排隊必須遵守1.5 公尺距離。
✅5. 提前來排隊的必須驅散,當天拿到單子才可施打。
✅6. 提前設置良好動線規劃。
Sop做出來,要求十三鄉鎮遵守,縣府掌握所有資源在手中,也可以請每一個鄉鎮長一起開會來要求,此時正是民眾最依賴您的時候,再用心、再細心!希望每一個縣民能夠安全的打到疫苗,渡過疫情!!
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我只能說搶BIGBANG演唱會票的時候,連金石堂書局都安排得比你們有規矩!!!!
不要說資源滿滿的縣政府,有資源不會用耍廢還怪長輩,真的很棒!
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【 一日之計毀於晨?宗教入侵台北市校園!】
最近很多家長跟我陳情,有宗教團體利用晨光時間或擔任志工的機會,進入校園傳教,但根據教育基本法第六條的規定,公立學校不得為特定宗教信仰從事宣傳或活動。
根據資料顯示,目前台北市有 43.5% 的國小在晨光時間有宗教團體入班上課的問題,而教育局也並未針對校外人士入班授課或擔任志工有明文規範,使校園淪為宗教大舉入侵的場所。
然而當家長向1999市民陳情專線檢舉學校有宗教入侵時,教育局的回覆都是沒有發現相關情形。
經過我追查,發現台北市有許多學校存在這個情形,簡單舉兩個例子:
1⃣️ 實踐國小在今年邀請台灣FOCUS愛家協會進入校園演講,並在校內發送徵求志工的傳單,台灣FOCUS愛家協會是源於美國基督教組織「Focus on The Family」的團體,很明顯是宗教團體。同時今年新生入學時,學校也邀請山達基相關團體快樂之道至校園演講並發文宣給學生。
2⃣️ 光復國小老師今年在課堂上發送有「耶穌愛你」、「我的心默默無聲,專等候神」等字句的獎勵卡。
正因為許多學校是從老師到志工,從基層到高層都有傳教或允許宗教團體的行為,當校方違法在先的情況下,如果教育局所謂的調查,只是向校方及老師口頭詢問,那當然問不出真相!
因此我具體要求教育局必須在一個月內完成這些工作:
1⃣️ 各校實施性平講座及晨光時間活動須公開上網,保護家長的知情權。
2⃣️ 教育局必須訂出《校外人士入校擔任志工、協助教學或實施講座的資格審查流程》,不管是晨光時間或性平課程,只要校外人士入班就必須申請,如果申請人是宗教相關團體或過去曾有違規情形,就必須駁回申請。這樣才能保護小朋友遠離不當內容的受教權,也讓家長安心。
3⃣️ 全面清查目前校外人士入班的情況,請局長列出應該被排除的申請人與宗教團體名單,並發函給台北市所有學校。
4⃣ ️教育局必須向各校發函,八時三十分以前活動,若非正課則不得強制要求參加,讓學生和家長可以自主選擇,也要約束教師不能用實質影響力去壓迫未參加的學生,老師應該有責任充分告知所有學生和家長,這個時間請假是他們的權利,不能讓學生和家長覺得他們不合群。
5⃣️ 檢討晨光時間申請執行正式課程的問題。
希望教育局能妥善處理這個問題,讓家長及小朋友安心上學。
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中國當局以經濟犯罪為理由、逮捕異議人士--艾未未,但是艾末末的家人堅信、他是因為幫人民講話、才會被帶走。而台灣也有藝術界人士發表聲明、呼籲中國政府尊重人權、立即釋放艾未未以及所有維權人士。
中國當代藝術家艾未未4月3日遭中國逮捕之後,除了先前被指控涉嫌偷稅漏稅之外,根據香港媒體14號的報導,又多了涉嫌重婚和利用網絡傳播色情信息等罪名,國際間不斷有聲浪要求中國當局放人,艾未未家人更是憂心。
艾未未是中國知名藝術家也是鳥巢體育館設計者,2008年512四川大地震,艾未未徵求志工,去調查遇難的學生名單,也為追查豆腐渣學校工程的維權人士【譚作人】出庭作證,但就在作證前,艾未未被警方毆打,他也把這段過程拍成紀錄片【老媽蹄花】。
艾未未至今仍下落不明,國際間跟藝術圈也以實際行動聲援艾未未、不過作家張鐵志認為台灣政府卻相對沉默。
台灣當代藝術界則是發表聲明,呼籲中國政府釋放艾未未及所有維權人士。
為了讓大家了解艾未未其人其事、台北當代藝術中心也舉辦一場名為「誰怕艾未未:艾未未的藝術與反抗」座談會,凸顯當代中國藝術文化、公民行動與政
治權力間的矛盾。"
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